Short Stories mit Apps und Tools erarbeiten
– Englischunterricht mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I
Short Stories, Kurzgeschichten, gehen auf ursprüngliche mündliche Erzähltraditionen zurück, in denen Epen wie Homers Illias oder Odyssee geschaffen wurden. Mündliche Erzählungen wurden oft in Form von Reimen oder rhythmischen Versen dargeboten, häufig auch in Form von wiederkehrenden Abschnitten. Derartige Stilmittel fungierten oft als Erinnerungshilfe, um das Abrufen, Wiedergeben und Anpassen der Geschichte zu erleichtern.
Mit Chaucers Canterbury Tales und Boccaccios Dekamerone im frühen 14. Jahrhundert entstanden Sammlungen einzelner Kurzgeschichten (von Farcen oder amüsanten Anekdoten bis hin zu komplexeren literarischen Fiktionen), die in einen größeren Erzählrahmen eingebettet sind und sich ebenso wie die Geschichten aus Tausend und eine Nacht, Edgar Allen Poes Mysterien im 19. Jahrhundert oder aktuellen Kurzgeschichten auch heute noch größter Beliebtheit erfreuen.
Kurz und knapp, aus dem Leben der Hauptpersonen gegriffen, wird eine Entscheidungssituation, eine Krise oder ein Moment der Erkenntnis dargestellt. Durch treffende Formulierungen einerseits und Andeutungen „zwischen den Zeilen“ andererseits soll eine möglichst große Aussagekraft erzielt werden. Schlüsselelemente werden durch Symbole und Wiederholung hervorgehoben und liefern wichtige Hinweise für das Verständnis einer Geschichte.
In vielen digitalen Formaten spiegelt sich die Knappheit und Reduktion auf das Wesentliche wider. Zeitgemäß und kurz und daher sowohl im Fern- als auch Präsenzmodus wunderbar geeignet für den Unterricht, können diese Geschichten mit verschiedenen Apps multimedial nacherzählt, zusammengefasst, variiert oder weitergesponnen werden.
Dabei steht nicht nur die Auseinandersetzung mit dem literarischen Original, sondern auch die Motivation für die eigene kreative digitale Aufarbeitung im Mittelpunkt.
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