Natürliche Autorität im Klassenzimmer

Gegenseitiger Respekt und die Anerkennung einer natürlichen Autorität sind die Basis für ein erfolgreiches Lernklima. Eine aufmerksame Klasse, lernmotivierte Schüler, ein Stoffpensum, das mit Freude und Sicherheit bewältigt werden kann - so sehen Lehrerträume aus. Doch auch die Schüler haben Erwartungen an ihre Lehrer: fair, höflich und fachlich kompetent sollen Lehrkräfte sein, um anerkannt zu werden.

Damit aus den beiderseitigen Wünschen Realität wird, ist es immens wichtig für Lehrer, die Beweggründe für Unruhe, Störungen und Demotivation zu erkennen:Wie interpretiere ich die Körpersprache der Schüler richtig? Und wie optimiere ich daraufhin mein Auftreten der Klasse gegenüber? Die Authentizität der Lehrer-Persönlichkeit ist der Schlüssel zum Erfolg. Mit Selbstbeobachtung und Selbstregulierung gelingt es, auch in Stress-Situationen ruhig und souverän zu bleiben.

Erfahren Sie, wie es gelingt, ein angenehmes Lernklima an Ihrer Schule zu schaffen. Respekt auf Seiten von Lehrenden und Lernenden sowie die Anerkennung einer natürlichen Autorität gehören hier zu den Grundlagen. Die Erwartungshaltungen auf beiden Seiten sind groß - im Schulwebinar reflektieren Sie deshalb die Ausgangssituation: LehrerInnen wünschen sich motivierte Schüler in einer aufmerksamen Klasse und ein gut bewältigbares Pensum an Lernstoff. Schülerinnen und Schüler hingegen träumen von fairen, freundlichen und kompetenten Lehrerinnen und Lehrern.

Gemeinsam analysieren Sie die Ursachen für Demotivation, Störungen und allgemeine Unruhe. Sie erfahren, wie Sie Körpersprache der SchülerInnen richtig interpretieren, das eigene Auftreten gegenüber der Klasse verbessern und dabei Authentizität zeigen. Zudem erlernen Sie die Grundlagen der Natürlichen Autorität gemeinsam als Kollegium im Schulwebinar.

Auf ein erfolgreiches schulisches Lernklima kann man nur aufbauen, wenn die Rahmenbedingungen stimmen: Wechselseitiger Respekt und das Akzeptieren einer natürlichen Autorität im Klassenzimmer gehören unbedingt dazu. Im Vortrag erfahren Sie, wie hilfreich es ist, die gegenseitigen Erwartungen abzuklären: Lehrkräfte wünschen sich aufmerksame Klassen, eine Schülerschaft voller Motivation und ein sicher zu bewältigendes Stoffpensum. Und was erwarten SchülerInnen wiederum von ihren LehrerInnen? Freundlichkeit, Fachkompetenz und vor allem Fairness.

Der Vortrag geht den zahlreichen Ursachen für Störungen, fehlender Motivation und Unruhe auf den Grund und eruiert, wie dies im Schul-Alltag besser gestaltet werden kann. Vom richtigen Deuten der schülerseitigen Körpersprache bis zum eigenen Auftreten gegenüber dem Klassenverband ü so schaffen Sie es, authentisch zu wirken. Der Vortrag klärt auf, wie durch Selbstbeobachtung und Selbstregulierung die Basis geschaffen wird, um auch unter Stress im Klassenzimmer souverän zu bleiben und eine natürliche Autorität an den Tag zu legen.

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