LRS-Schüler fördern und gerecht bewerten

Die gezielte Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibschwäche gelingt im Schulalltag nur, wenn deren Förderbedarf korrekt erkannt wird. Daher schaffen Sie im Seminar die Basis, um angesichts einer immer heterogeneren Schülerschaft den Förderbedarf von Schülern mit Lese-Rechtschreibschwäche bestimmen zu können.

Zudem erhalten Sie konkrete Tipps für den schulischen Alltag zur Entlastung Ihrer LRS-Schüler im Unterricht und bei den Hausaufgaben, zur Bereitstellung geeigneter Hilfs- und Fördermittel sowie zum Nachteilsausgleich bei Klassenarbeiten. So gelingt es Ihnen, den Bedürfnissen Ihrer LRS-Schuüler gerecht zu werden und ihre Leistungen angemessen zu bewerten.

Die Voraussetzung für die zielgerichtete Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche ist das richtige Erkennen und Einordnen des jeweiligen Förderbedarfs. Je heterogener die Lerngruppe, umso schwieriger ist die Diagnose.

Im Webinar erlernen Sie als Kollegium die nötigen Grundlagen zur Einschätzung des Förderbedarfs. Praxistipps für Ihren Schulalltag erweitern diese Wissensbasis: Entlastung bei den Hausaufgaben, geeignete Hilfs- und Fördermittel, Nachteilsausgleich bei Tests und Klassenarbeiten - auch das wird im Webinar thematisiert. Ziel ist es, auf die Bedürfnisse von LRS-SchülerInnen eingehen zu können, deren Förderung gezielt zu planen und deren Leistung adäquat bewerten zu können.

Lese-Rechtschreibschwäche richtig erkennen und einschätzen zu können ist die Grundlage für die gezielte Förderung betroffener Schülerinnen und Schüler. Die Heterogenität der meisten Unterrichtsgruppen erschwert dies oft im Schulalltag. Grund genug, sich in diesem Vortrag mit den Basics der LRS-Förderung auseinanderzusetzen: Wie schätzen Sie den individuellem Förderbedarf richtig ein? Wie unterstützen Sie LRS-Schüler gezielt im Lernalltag, um gerechte Erfolgschancen für alle zu gewährleisten? Was gibt es an sinnvollen Hilfs- und Fördermitteln? Wie kann die Entlastung betroffener LRS-SchülerInnen im Unterricht und bei Hausaufgaben aussehen?

Der Vortrag versteht sich als Basis-Vermittlung, damit Lehrkräfte im Schulalltag die Bedürfnisse von Lernenden mit LRS besser einschätzen und verstehen können. Zudem stehen zielgerichtete LRS-Förderung und gerechte Leistungsbewertung auf der Agenda.

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