Lese-Rechtschreibschwäche im Grundschulalltag

Lese-Rechtschreibschwäche in der Grundschule: So erkennen und fördern Sie LRS-Kinder

LRS in der Grundschule: Lese-Rechtschreibstörungen erkennen und Schülerinnen und Schüler mit LRS zielgerichtet fördern

Wann liegt eine Lese-Rechtschreibschwäche vor? Wie äußert sich LRS? Was ist der Unterschied zwischen Legasthenie und LRS?
Um Kinder mit einer Lese-Rechtschreibstörung gezielt unterstützen zu können, muss der jeweilige Förderbedarf richtig erkannt und eingeordnet werden. Doch bereits hier liegt eine der größten Herausforderungen im Umgang mit LRS: Da das Symptomkomplex sehr heterogen ist und im individuellen Lese- und Rechtschreibprozess viele der Symptome oft als gewöhnliche Schwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen erscheinen, ist die Teilleistungsstörung oft schwierig zu diagnostizieren.
In diesem Live-Webinar erfahren Sie, welchen komplexen Hintergrund die jeweilige LRS eines Schülers oder einer Schülerin haben kann, wie Sie den Förderbedarf dennoch einschätzen können und welche Diagnostik-Instrumente Ihnen dabei helfen.

Aufbauend auf diesem Wissen beschäftigt sich die Fortbildung für Lehrkräfte mit der konkreten Förderung von LRS-Kindern im Unterricht: Sie lernen das FRESCH-Konzept als nachhaltige Methode zur systematischen Förderung von Kindern mit LRS kennen und erhalten Praxistipps und Anregungen, wie Sie die wesentlichen Grundpfeiler eines erfolgreichen Lese- und Schreibprozesses errichten – trotz der Heterogenität der jeweiligen LRS in Ihrer Klasse. Auf die Zusammenarbeit mit Eltern und Therapeuten sowie den Nachteilsausgleich in unterschiedlichen Bundesländern wird im Online-Seminar ebenfalls eingegangen.

Für wen ist das Live-Webinar geeignet?

Diese Online-Fortbildung richtet sich an alle Lehrerinnen und Lehrer in der Grundschule, die auf die Bedürfnisse ihrer LRS-Schüler*innen adäquat eingehen und passende Fördermaterialien einsetzen möchten. Die teilnehmenden Lehrkräfte erhalten einen ausführlichen Überblick über Fördermöglichkeiten sowie präventives Unterrichten in Bezug auf LRS und werden für einen realistischen Bezug zu ihrem Fördererfolg sensibilisiert – der einer überzogenen Erwartungshaltung an sich selbst und an die Kinder vorbeugen kann.

Bitte beachten Sie:
Das Live-Webinar umfasst eine Dauer von ca. 60 Minuten.
Da dieses Fortbildungsformat interaktiv gestaltet ist, empfehlen wir die Nutzung eines Desktop-Computers sowie von Headset und Kamera.