Klassenleitung: Souverän und erfolgreich führen

Klassenleitungen sind neben den Fachkonferenzen die tragenden Säulen einer Schule. Klassen führen zu können, ist eine Kompetenz, die für alle Lehrkräfte wichtig ist. Doch häufig werden diese Aufgaben unterschätzt. Dabei ist es für Sie entscheidend, eine gute Beziehung zu SchülerInnen zu entwickeln und Elternkontakte konstruktiv zu gestalten. Gleichzeitig besteht die Herausforderung, Ihre eigenen Grenzen deutlich zu machen und im Schulalltag für sich selbst zu sorgen.

Das Seminar zeigt Ihnen unterschiedliche Modelle von kooperativer Klassenleitung auf und entwickelt ein Modell einer wichtigen Beziehungsdidaktik, die Ihr Menschenbild, Ihr Alltagshandeln sowie Ihre eigene Selbst- und Beziehungskompetenz reflektiert, um eine positive Atmosphäre für soziales und fachliches Lernen schaffen zu können. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Instrumenten des Classroom Managements, dem Umgang mit Störungen sowie der Klassenführung beim eigenverantwortlichen Lernen in heterogenen und inklusiven Klassen.

Klassen richtig führen zu können ist eine entscheidende Kompetenz für alle LehrerInnen. Im Schulwebinar erörtern wir, wie Sie eine gute Beziehung zu Ihren SchülerInnen entwickeln und den Kontakt zu Eltern konstruktiv gestalten. Lernen Sie, Ihre eigenen Grenzen klar zu machen und im Unterrichtsalltag Sorge für sich selbst zu tragen. Wie kann kooperative Klassenleitung aussehen?

Das Schulwebinar stellt Ihnen verschiedene Modelle vor, wie Sie eine positive Atmosphäre für soziales und fachliches Lernen schaffen können. Sie reflektieren Ihr eigenes Menschenbild, Ihr Agieren im Unterricht sowie Ihre Selbst- und Beziehungskompetenz. Lernen Sie gemeinsam im Schulwebinar die Instrumente des Classroom Managements kennen, erfahren Sie, wie Sie mit Störungen umgehen und wie Klassenführung beim eigenverantwortlichen Lernen in heterogenen und inklusiven Klassen gelingen kann.

Klassenleitung, die Kunst des souveränen und erfolgreichen Führens, zählt neben den Fachkonferenzen zu den tragenden Säulen einer Schule – und wird dabei doch oft unterschätzt. Der Vortrag klärt darüber auf, wie bedeutsam es im Schulalltag ist, eine gute LehrerInnnen-SchülerInnen-Beziehung zu entwickeln, Elternkontakte konstruktiv zu gestalten, als Lehrerpersönlichkeit klare Grenzen zu setzen und generell im Schulalltag auf sich selbst zu achten.

Im Vortrag werden verschiedene Modelle der kooperativer Klassenleitung vorgestellt: Ins wichtige beziehungsdidaktische Modell fließen Menschenbild, Alltagshandeln sowie Selbst- und Beziehungskompetenz ein, um daraus die Basis für soziales und fachliches Lernen in positiver Atmosphäre zu schaffen. Ebenso berücksichtigt der Vortrag die Methoden des Classroom Managements, dem Umgang mit Störungen und die Grundlagen der Klassenführung beim eigenverantwortlichen Lernen in heterogenen und inklusiven Klassen.

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