Arbeitsorganisation und Kooperation

Kooperation zwischen Lehrkräften der Allgemeinen Schule und sonderpädagogisch ausgebildeten Lehrkräften sowie weiteren pädagogisch ausgebildeten Fachkräften wird zum einen als zentrale Gelingensbedingung und auch als Bereicherung beschrieben. Gleichzeitig wird das Thema aber auch als Herausforderung erlebt und ist zum Teil mit nicht unerheblichen Schwierigkeiten verbunden.

Im Seminar eignen Sie sich das Wissen über eine effektive Gestaltung von Kooperation an, v.a. zur Implementier...

Beschimpfungen, Bedrohungen, Beleidigungen und Mobbing von Lehrer*innen durch Schüler*innen sind im Schulalltag omnipräsent. Was könnten Gründe dafür sein, dass Schüler*innen so handeln? Wie können Sie als Lehrer*in präventiv agieren, damit es seltener zu Gewaltandrohungen und -anwendungen von Schüler*innen gegenüber Lehrkräften kommt?

In diesem Onlineseminar erfahren Sie, wie Sie eine gute Beziehung zu Schüler*innen aufbauen. Insbesondere Jugendliche mit herausforderndem Verhalten sp...

Mobbing im schulischen Umfeld hat ein neues Gesicht bekommen: Internetplattformen, soziale Netzwerke, Messaging Dienste und Co. machen Cybermobbing allgegenwärtig – dank Smartphone sind viele Jugendliche rund um die Uhr dem Drangsalieren, Bedrohen, Schmähen und „Haten“ ausgesetzt. Die Täter-Opfer-Beziehung hat beim Cybermobbing eine neue Dimension erreicht: Zwar kennt der „Bully“ sein Mobbingopfer offline aus dem schulischen oder privaten Umfeld, er mobbt und hetzt online aber zumeist ...

Die Unsicherheit darüber, wie gut sich die eigene Schule behauptet, führt häufig zu ängsten, insbesondere wenn sich die Schulinspektion anmeldet. Derart auf dem Prüfstand zu stehen, erfordert eine gute Vorbereitung.

Erfahren Sie, wie sich das Qualitätsverständnis Ihrer Schule grundsätzlich definieren lässt und wie eine Schulevaluation dieses Qualitätsniveau beibehalten oder sogar steigern kann. Das Seminar zeigt Ihnen die Chancen externer und interner Evalutation. Sie erfahren, wie ...

Schule sollte für Kinder und Jugendliche ein sicherer Ort des Lernens und der freien Entwicklung sein – und doch sieht die Realität oft anders aus: Gewalt gehört an vielen Schulen zum Alltag und sie hat viele Gesichter – physische, psychische, aber auch strukturelle Gewalt. Wie kann es gelingen, Schule zu einem sicheren Ort des Miteinanders und Respekts zu machen? In der Fortbildung schaffen Sie die Basis, wie es im Kollegium gelingt, Gewalt und grenzüberschreitende Handlungen im Allgemeinen...

Kann innerhalb eines Kollegiums eine erfolgreiche Teamentwicklung automatisch vorausgesetzt werden? Dass das Gegenteil der Fall ist, zeigt dieser Vortrag: Er zeigt auf, dass ein eigener pädagogischer Studientag die Basis ist, um sich intensiv mit der Entwicklung eines Teams zu befassen, neue Strukturen zu schaffen und bestehende weiterzuentwickeln.

Der Vortrag erläutert, was für ein zukunftsfähiges Teamkonzept wichtig ist und wie die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams auss...

Klassenleitungen sind neben den Fachkonferenzen die tragenden Säulen einer Schule. Klassen führen zu können, ist eine Kompetenz, die für alle Lehrkräfte wichtig ist. Doch häufig werden diese Aufgaben unterschätzt. Dabei ist es für Sie entscheidend, eine gute Beziehung zu SchülerInnen zu entwickeln und Elternkontakte konstruktiv zu gestalten. Gleichzeitig besteht die Herausforderung, Ihre eigenen Grenzen deutlich zu machen und im Schulalltag für sich selbst zu sorgen.

Das Seminar ze...

Im Schulalltag treten oft komplexe Fragestellungen und Problemfälle auf, die im Alleingang nur schwer zu lösen sind.
In dieser Fortbildung erfahren Sie die Grundlagen des Konzepts „Kollegiale Fallberatung“. Dabei werden Problemstellungen unter Leitung einer Moderation im agilen Kontext behandelt.
Dies geschieht nach festen Regeln und einem Prozess, an dessen Ende eine passende Lösungsstrategie steht. Durch vielfältige Ideen der Gruppenmitglieder entstehen veränderte Sichtweisen ...

Die Auswertung von Schulentwicklungsprozessen zeigt, dass eine gute Kooperation im Kollegium eine wesentliche Bedingung für den Erfolg von Veränderungsprozessen ist. Dabei sind kollegiale Unterrichtsbesuche mit anschließendem Feedback eine einfache und wirksame Methode, um den Unterricht zu reflektieren und zur Professionalisierung des Lehrerhandelns beizutragen.

Es werden Methoden, Verfahren und Ansätze der kollegialen Hospitation vorgestellt und in übungen umgesetzt. Sie beschäfti...

Tempo, Dichte, Komplexität und Veränderung von Anforderungen an Sie als Lehrkraft können schnell zu gesundheitlicher Belastung führen. Entwicklungen sowie Rahmenbedingungen lassen sich leider nur bedingt beeinflussen.

Sie können aber Strategien entwickeln, um selbstbestimmter mit Situationen des Schulalltags umzugehen und Stress zu reduzieren.

Das Seminar soll dazu beitragen, Ihren persönlichen Arbeits- und Erholungsstil zu analysieren sowie Ziele und Prioritäten zu klären....

Feedback ist eine zentrale Einflussgröße auf das schulische Lernen. Für Sie als Lehrkraft besteht dabei die Herausforderung, Feedback für den Lernerfolg nutzbar zu machen. Doch wie geben Sie wirksames Feedback? Wie können Ihre Schülerinnen und Schüler es gezielt auswerten? Und wie helfen Ihnen Rückmeldungen aus der Klasse wiederum, Lernprozesse zu optimieren?

Damit Sie Lernleistung und -fortschritte gezielt transparent machen, müssen Sie als Lernbegleiterin bzw. -begleiter eine Atmo...

Gegenseitiger Respekt und die Anerkennung einer natürlichen Autorität sind die Basis für ein erfolgreiches Lernklima. Eine aufmerksame Klasse, lernmotivierte Schüler, ein Stoffpensum, das mit Freude und Sicherheit bewältigt werden kann - so sehen Lehrerträume aus. Doch auch die Schüler haben Erwartungen an ihre Lehrer: fair, höflich und fachlich kompetent sollen Lehrkräfte sein, um anerkannt zu werden.

Damit aus den beiderseitigen Wünschen Realität wird, ist es immens wichtig für Le...

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.

In diesem vierten Modul reflektieren Sie über die bisherige Arbeit, um die En...

In der vierteiligen Vortragsreihe erhalten Sie Zugang zu einem Qualifizierungskonzept, das Ihnen erlaubt, die Arbeit von schulischen Steuergruppen zu verbessern. Sie begleiten den gesamten Schulentwicklungsprozess. Dabei zielt jedes Vortragsmodul ab auf das Zusammenwirken von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe.

Das dritte Vortragsmodul befasst sich mit der Entscheidungsfindungsphase: Was kann beim Schulentwicklungsprozess festgelegt und konkret...

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.

Im zweiten Modul werden Ihnen Werkzeuge für eine effektive und effiziente Arb...

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.

Im ersten Modul wird konsequent der Start der Steuergruppe bearbeitet. Bevor ...

Längst ist deutlich, welche Chancen, aber auch welche Herausforderungen Elternarbeit in der Schule mit sich bringt. In diesem Seminar benennen Sie zusammen mit Ihren Kolleginnen und Kollegen mögliche Konflikte mit Eltern - und versuchen diese mithilfe bewährter Techniken zu minimieren. Im Rahmen der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft sind Eltern als Partner im schulischen Kontext zu betrachten.

Deshalb durchleuchten Sie im Seminar viele Fragen in diesem Zusammenhang: Welche Forme...

In Allgemeinen und Inklusiven Schulen gibt es leider häufig keine institutionalisierte Kooperationskultur, obgleich sie als bedeutsamer Teil der Lehrerprofession und Indikator für Schul- und Organisationsqualität gilt. Insbesondere die individuelle Förderung kann jedoch nur in einer multiprofessionellen Kooperation, auch im Sinne einer Belastungsreduktion, bewältigt werden. Für Regel- und Förderschullehrkräfte ergeben sich damit Veränderungen in der Rollen- und Aufgabenverteilung. Eine bewus...

Erfolgreiche Teamarbeit in der Schule: Kollegiales Teamwork statt Einzelkämpfertum

 Teamarbeit im Kollegium: Kooperation als Erfolgsfaktor

Teamteaching, Feedback-Kultur, Hospitationen – wirksame Teamarbeit unter Lehrerinnen & Lehrern umfasst weit mehr als den regelmäßigen Austausch von Lehr- und Unterrichtsmaterialien. Echtes Teamwork wird im gemeinsamen Lösen von Problemen, im Teilen von Freude & Stress oder be...