Arbeitsorganisation und Kooperation

Die Kooperation innerhalb einer Schulfamilie erfordert einiges an Rüstzeug, um erfolgreich sein zu können. Damit sowohl allgemeinschulische als auch sonderpädagogisch ausgebildete Lehrkräfte sowie weitere pädagogische Fachkräfte erfolgreich zusammenarbeiten können, sind einige Hürden zu nehmen ü genau hierauf richtet dieser Vortrag sein Augenmerk. Wie kann Kooperation sinnvoll gestaltet werden? Wie gelingt die Implementierung von Jahrgangsteams? Wie bringen wir Struktur in Teambesprechungen ...

Der Vortrag zeigt auf, wie Ihre Unterrichtsorganisation strukturiert ablaufen und somit präventiv wirken kann. Um guten Unterricht gewährleisten zu können, muss dem belastenden Disziplinmangel im Klassenverband entgegengewirkt werden - doch allein Strafmaßnahmen führen hier nicht weiter. Wie gelingt es, ruhig und bedächtig zu einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehung zu gelangen?

Der Vortrag verschafft Ihnen Einblick in die wichtigsten Tools des Classroom Managements, um damit die Gr...

Mobbing ist kein neuzeitliches Phänomen an unseren Schulen, doch mit Onlineplattformen, sozialen Netzwerken und allzeit verfügbaren Messengerdiensten hat sich die besondere Qualität des Cybermobbings ausgeprägt: Durch Smartphones & Co sind Kinder und Jugendliche quasi rund um die Uhr dem allgegenwärtigen Verleumden, Hassen, Drangsalieren und Bedrohen ausgesetzt. Das Schema ist meist gleich: Online wird anonym gemobbt, offline aber gibt es einen persönlichen Opfer-Täter-Kontakt. Was treib...

Eine bevorstehende Schulinspektion lässt im Kollegium oft ängste aufflackern: Wie ist die Qualität der eigene Schule einzuschätzen? Um Unsicherheiten auszuräumen, bereiten Sie sich sich mithilfe dieses Vortrags auf das Handling dieser überprüfungssituatuion vor. Zunächst wird das innerschulische Qualitätsverständnis eruiert. Darauf basiert die Einschätzung, wie im Rahmen einer Schulevaluation dieses Qualitätsniveau beibehalten oder idealerweise sogar noch verbessert werden kann. Welche Chanc...

Schule sollte für Kinder und Jugendliche ein sicherer Ort des Lernens und der freien Entwicklung sein – und doch sieht die Realität oft anders aus: Gewalt gehört an vielen Schulen zum Alltag und sie hat viele Gesichter – physische, psychische, aber auch strukturelle Gewalt. Wie kann es gelingen, Schule zu einem sicheren Ort des Miteinanders und Respekts zu machen? In der Fortbildung schaffen Sie die Basis, wie es im Kollegium gelingt, Gewalt und grenzüberschreitende Handlungen im Allgemeinen...

Kann innerhalb eines Kollegiums eine erfolgreiche Teamentwicklung automatisch vorausgesetzt werden? Dass das Gegenteil der Fall ist, zeigt dieser Vortrag: Er zeigt auf, dass ein eigener pädagogischer Studientag die Basis ist, um sich intensiv mit der Entwicklung eines Teams zu befassen, neue Strukturen zu schaffen und bestehende weiterzuentwickeln.

Der Vortrag erläutert, was für ein zukunftsfähiges Teamkonzept wichtig ist und wie die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams auss...

Klassenleitungen sind neben den Fachkonferenzen die tragenden Säulen einer Schule. Klassen führen zu können, ist eine Kompetenz, die für alle Lehrkräfte wichtig ist. Doch häufig werden diese Aufgaben unterschätzt. Dabei ist es für Sie entscheidend, eine gute Beziehung zu SchülerInnen zu entwickeln und Elternkontakte konstruktiv zu gestalten. Gleichzeitig besteht die Herausforderung, Ihre eigenen Grenzen deutlich zu machen und im Schulalltag für sich selbst zu sorgen.

Das Seminar ze...

Die Auswertung von Schulentwicklungsprozessen zeigt, dass eine gute Kooperation im Kollegium eine wesentliche Bedingung für den Erfolg von Veränderungsprozessen ist. Dabei sind kollegiale Unterrichtsbesuche mit anschließendem Feedback eine einfache und wirksame Methode, um den Unterricht zu reflektieren und zur Professionalisierung des Lehrerhandelns beizutragen.

Es werden Methoden, Verfahren und Ansätze der kollegialen Hospitation vorgestellt und in übungen umgesetzt. Sie beschäfti...

Tempo, Dichte, Komplexität und Veränderung von Anforderungen an Sie als Lehrkraft können schnell zu gesundheitlicher Belastung führen. Entwicklungen sowie Rahmenbedingungen lassen sich leider nur bedingt beeinflussen.

Sie können aber Strategien entwickeln, um selbstbestimmter mit Situationen des Schulalltags umzugehen und Stress zu reduzieren.

Das Seminar soll dazu beitragen, Ihren persönlichen Arbeits- und Erholungsstil zu analysieren sowie Ziele und Prioritäten zu klären....

Feedback ist eine zentrale Einflussgröße auf das schulische Lernen. Für Sie als Lehrkraft besteht dabei die Herausforderung, Feedback für den Lernerfolg nutzbar zu machen. Doch wie geben Sie wirksames Feedback? Wie können Ihre Schülerinnen und Schüler es gezielt auswerten? Und wie helfen Ihnen Rückmeldungen aus der Klasse wiederum, Lernprozesse zu optimieren?

Damit Sie Lernleistung und -fortschritte gezielt transparent machen, müssen Sie als Lernbegleiterin bzw. -begleiter eine Atmo...

Gegenseitiger Respekt und die Anerkennung einer natürlichen Autorität sind die Basis für ein erfolgreiches Lernklima. Eine aufmerksame Klasse, lernmotivierte Schüler, ein Stoffpensum, das mit Freude und Sicherheit bewältigt werden kann - so sehen Lehrerträume aus. Doch auch die Schüler haben Erwartungen an ihre Lehrer: fair, höflich und fachlich kompetent sollen Lehrkräfte sein, um anerkannt zu werden.

Damit aus den beiderseitigen Wünschen Realität wird, ist es immens wichtig für Le...

In der vierteiligen Vortragsreihe erhalten Sie Zugang zu einem Qualifizierungskonzept, das Ihnen erlaubt, die Arbeit von schulischen Steuergruppen zu verbessern. Sie begleiten den gesamten Schulentwicklungsprozess. Dabei zielt jedes Vortragsmodul ab auf das Zusammenwirken von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe.

Das vierte Vortragsmodul fokussiert auf die Reflexion der bisherigen Arbeit: Was ist nötig, damit Sie die Strukturen Ihrer Steuergruppe...

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.

In der dritten Phase werden konkrete Entscheidungen getroffen und im Rahmen d...

Das vierteilige Seminarangebot bildet ein Qualifizierungskonzept, um schulische Steuergruppen durch alle erforderlichen Prozesse zu begleiten und ihre Arbeit während dieser Betreuung zu optimieren. Im Zentrum Ihrer Qualifizierung steht das Wechselspiel von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe. Die einzelnen Prozessphasen definieren die Inhalte der Fortbildungseinheiten.

Im zweiten Modul werden Ihnen Werkzeuge für eine effektive und effiziente Arb...

In der vierteiligen Vortragsreihe erhalten Sie Zugang zu einem Qualifizierungskonzept, das Ihnen erlaubt, die Arbeit von schulischen Steuergruppen zu verbessern. Sie begleiten den gesamten Schulentwicklungsprozess. Dabei zielt jedes Vortragsmodul ab auf das Zusammenwirken von inhaltlichem Schulentwicklungsprozess und Gruppenprozess der Steuergruppe.

Die erste Vortrags-Einheit beschäftigt sich mit dem Start der schulischen Steuergruppe: Welche Möglichkeiten gibt es, die Unterrichtsqu...

In der Elternarbeit liegt für Sie als Lehrerschaft ein großes Potential, das dennoch Herausforderungen mit sich bringt. Im Vortrag fassen Sie zunächst das schulinterne Konfliktpotential zusammen, um sinnvolle Auswege daraus erkennen zu können. Welche Formen der Elternarbeit sind an Ihrer Schule möglich und wie sind die hierin liegenden Möglichkeiten am besten zu verwerten?

Im Vortrag werden die Entwicklungsschritte hin zu einer erfolgreichen Umsetzung der Erziehungs- und Bildungspa...

In Allgemeinen und Inklusiven Schulen gibt es leider häufig keine institutionalisierte Kooperationskultur, obgleich sie als bedeutsamer Teil der Lehrerprofession und Indikator für Schul- und Organisationsqualität gilt. Insbesondere die individuelle Förderung kann jedoch nur in einer multiprofessionellen Kooperation, auch im Sinne einer Belastungsreduktion, bewältigt werden. Für Regel- und Förderschullehrkräfte ergeben sich damit Veränderungen in der Rollen- und Aufgabenverteilung. Eine bewus...

Auch wenn an einer Schule bereits lange Zeit in Teams gearbeitet wird, geht hier nicht immer alles glatt: Nebenschauplätze drängen sich vor den eigentlichen Aufgaben in den Vordergrund, gute Ideen verlaufen im Sande, Zweifler und Skeptiker sind immer zur Stelle ü und so nehmen viele Teamsitzungen den immer gleichen, unbefriedigenden Ablauf. Im Schulwebinar erfahren Sie, wie Teamarbeit effektiver werden kann durch Moderationstechniken und gezieltes Konfliktmanagement. Sie lernen die verschied...

Für viele Lehrkräfte dreht sich das schulische Hamsterrad immer schneller: verhaltensauffällige SchülerInnen, genervte und fordernde Eltern, immer höhere Ansprüche der Schulbehörde ü die Liste der Stressoren ist lang. Erfahren Sie in diesem Vortrag, wie Sie drohenden Burn-out verhindern und mit der wachsenden Stress- und Arbeitsbelastung besser umgehen. Sie lernen erfolgreiches Stressmanagement und wirksame Regenerationstechniken kennen, um den Weg zurück zu einer gesunden Work-Life-Balance ...

Kommunikation ist die Kernkompetenz, die heute die Basis für den Erfolg fast aller Aufgabenbereiche von Lehrerinnen und Lehrern bildet: Jahrgangsübergreifender Unterricht, Inklusion, die Auswirkungen des demographischen Wandels, aber auch Berufsorientierung und kulturelle Bildung, Schulfusionen, außerschulische Kooperationen sowie eine intensivierte Elternarbeit - überall ist von Lehrkräften ein hohes Maß an kommunikativer Kompetenz gefragt.Wie gelingt es uns, im Schulalltag verbal wie nonve...

Die Aufgaben, die ein schulisches Leitbild erfüllen kann und sollte, sind vielfältig: Zur Orientierungshilfe, zur Entscheidungs-Koordination, aber auch als Schutz vor übergroßen Belastungen kann ein gemeinsames Leitbild gute Dienste leisten.

Der Vortrag macht deutlich, dass idealerweise alle LehrerInnen der Schule sich in die Leitbilderarbeitung mit einbringen sollen, um ein tragfähiges Resultat zu erhalten. So können eigene Schwerpunkte gesetzt werden, um die Leitbildentwicklung zu...